Ihr erinnert euch noch an den Kurs SD226, Biological psychology? Ich schon. Ganz vage zumindest. Was war ich froh gewesen, als ich die ECA per Kurier versendet hatte… und heute ist das Ergebnis eingetrudelt. Bisher nur die reine Note, detaillierte Infos, wie ich in den einzelnen Aufgaben abgeschnitten habe, stehen noch nicht zur Verfügung.

Dafür weiß ich aber, dass ich die ECA mit 74 % bestanden habe. Insgesamt kann ich auch in diesem Kurs mit einem Grade 2 pass aufwarten, somit bin ich mit meiner Leistung seit Beginn des Studiums sehr konstant geblieben.

Eigentlich ein Grund zum Feiern, wenn da nicht eine gewisse TMA01 für A177 anstehen würde…

Die OU führt ab dem 25. Dezember 2009 neue Abgabezeiten für TMAs und CMAs ein. Bisher konnte man TMAs und CMAs über das eTMA Portal bis 23.59 Uhr des Abgabetages hochladen. Diese Uhrzeit wurde jetzt auf 12 Uhr mittags geändert.

Der Grund liegt darin, dass man eine einheitliche Abgabezeit einführen will. Für ECAs galt bisher schon eine 12-Uhr-Abgabefrist. Allerdings gewährt die OU erstmal eine Schonfrist und wird TMAs und CMAs auch dann noch annehmen, wenn sie nach Mittag und vor Mitternacht eintreffen. Alles, was genau zu Mitternacht oder später eintrifft, wird abgewiesen, es sei denn man hat eine Fristverlängerung mit seinem Tutor verabredet. Leider steht in der Meldung nicht drin, wie lange die Schonfrist geht.

Wie die Überschrift schon sagt, wird meine Familie und ich in letzter Zeit von wiederkehrenden Krankheiten geplagt. Jetzt hat es meine Tochter erwischt und ich selber fühle mich auch wie ein ausgewrungener Waschlappen. Die Erledigung der TMA ist erstmal auf nächste Woche verschoben worden.

Gestern habe ich die nächste Einheit abgeschlossen. Im Wesentlichen habe ich einzelne Szenen des Stücks nochmal gelesen, wobei ich wirklich gemerkt habe, dass das erneute Lesen wirklich viel bringt. Vor allem, wenn man es häppchenweise macht. Dann versteht man nochmal viel besser, worum es geht.

Den Hauptteil bildete der Text im Study Guide, der drei Szenen näher analysiert hat. Insgesamt kommt das jetzt schon ziemlich der TMA-Aufgabe nahe, wobei in der folgenden Einheit nur solche Szenenanalysen folgen. Und danach ist gleich die TMA dran. Ich habe jetzt wieder etwas Zeit aufgeholt, sodass ich für die TMA hoffentlich ausreichend Zeit haben werde. Aufgabenstellung ist ein Essay im Umfang von 1000 Wörtern zu einem Szenenausschnit zu schreiben und das bisher Gelernte daran anzuwenden. Vielleicht kann ich damit schon diese Woche beginnen.

Schwere Kost, die ich mir da gestern und vorgestern zugemutet habe. Zunächst mal habe ich das Pensum wirklich schnell durchgezogen, aber einfach war das nicht. Ich hatte zunächst die Kapitel im McEvoy gelesen, wo grundsätzlich beschrieben war, was Shakespeare als Komödie betrachtete. Anders als man vermuten würde, sind die gemeinsamen Elemente, denen Komödien zugrunde liegen:

• Tarnung/Verkleidung (z.B. Frau erscheint als Mann auf der Bühne, usw.)
• Identitätsverwechslung (meist als Folge der Verkleidung)
• verschmähte Liebe
• amouröse und/oder Eheprobleme

Beim ersten Hingucken eher nicht so die Auflistung, die ich persönlich zusammengebracht hätte, wenn mich jemand nach den Eigenschaften einer Komödie befragt hätte. Insofern kann man sich auch ausmalen, dass eine Komödie bei Shakespeare auch durchaus traurige und weniger lustige Elemente enthalten kann und hat.

Bezüglich des aktuellen Stückes haben mir die restlichen 37 Seiten Einführung, die ich lesen musste, den Rest gegeben. Es wurde in mühsamer Kleinstarbeit geklärt, wann Shakespeare das Stück geschrieben hat, warum er es vermutlich nicht früher oder später, nicht vor oder nach einem anderen Stück geschrieben hat, welche Quellen er hatte und warum es frauenfeindlich bzw. nicht frauenfeindlich ist. Vor allem letzterer Punkt der vorhandenen oder nicht vorhandenen Frauenfeindlichkeit wurde wirklich bis ins kleinste Detail breitgetreten, sodass ich gar keine Lust mehr habe, alle Argumente hier anzuführen. Stattdessen finde ich, dass das Stück an vielen Stellen sehr lustig ist und wer in der Lage ist, irgendwelche Feindlichkeiten gegenüber Geschlechtern oder anderen identitässtiftenden Merkmalen zu vernachlässigen, dem kann ich das Stück wärmstens ans Herz legen.

Übrigens ist nun auch die DVD, die ich bei Tauschticket angefordert hatte, angekommen. Heute oder morgen abend werde ich mir das noch gönnen, dann geht es weiter im Programm.

Das nächste Kapitel von McEvoys Haupttext behandelt Genre und Kontext der Stücke. Im ersten Teil geht es um Komödien, wobei der Grundtext auch solche Werke behandelt, die ich nicht lese, z.B. „Ein Mittsommernachtstraum“, o.ä. Daneben sind einige der Kommentare der Herausgeberin der Ausgabe (Ann Thompson) Bestandteil dieser Woche. Am Stück selber wird in dieser Einheit nicht gelesen, dafür wird aber für die nächste Einheit gleich empfohlen, das komplette Stück nochmal zu lesen, um es besser zu verinnerlichen.

Neben dem Genre geht es auch darum, den Kontext (z.B. auch das Frauenbild, auf dem Shakespeare aufbaut und das zu seiner Zeit vorherrschte) zu erschließen. Es wird also geschichtliche Fakten geben, auf die ich sogar gespannt bin. Geschichte war eigentlich nie so wirklich mein Steckenpferd, aber im Zusammenhang mit diesem Kurs gefallen mir die Hinweise auf Fakten und Realitäten der Vergangenheit.

Und weiter ging es mit der Arbeit an Shakespeare. Im Moment befasst sich der Grundtext von McEvoy hauptsächlich mit allgemeinen Dingen zu Shakespeare. Sprache hatten wir schon, jetzt ging es hauptsächlich um das Thema Theaterstück vs. Schriftstück. Da Shakespeare für das Theater geschrieben hat, macht es wenig Sinn, seine Werke als reine Schriftstücke zu interpretieren und zu deuten. Der Inhalt und die Bedeutung sind erheblich dadurch geprägt, dass die Stücke aufgeführt werden. Erst die Aufführung gibt dem Ganzen ein Gesicht. Und dass Aufführung vor 400 Jahren anders aussah als heute, darauf wird nochmal gesondert eingegangen. Unter anderem auch auf den Aufbau einer typischen Theaterbühne zur Zeit Shakespeares. Und auch spezielle Aufführungen (wie z.B. 1930 Othello mit dem schwarzen Darsteller Paul Robeson) werden diskutiert. Auf die Frage, warum damals eigentlich nur Männer Rollen übernehmen durften (in anderen Ländern war das nämlich nicht so), gibt es leider keine eindeutige Antwort. Von puritanischen Beweggründen bis hin zu homosexuellen Vorlieben wird alles gehandelt – sicher weiß man es aber nicht.

Auf jeden Fall viel Inhalt, und ich weiß noch nicht, wie das mit der TMA wird. Parallel muss ich noch das Stück zu Ende lesen. Die DVD habe ich fertig geschaut – war sehr amüsant und tatsächlich nochmal was anderes als es zu lesen. Bei Tauschticket hab ich den Film nochmal mit Elizabeth Taylor und Richard Burton in den Hauptrollen gefunden und gleich zwei Tickets dafür eingetauscht. Ich bin auf einen weiteren Fernsehabend gespannt, so das Päckchen denn bald eintrudelt.

Eigentlich wollte ich die BBC-Verfilmung von Taming of the Shrew schon früher anschauen, bin aber erst jetzt dazu gekommen. Mir fehlt noch der letzte Akt, den ich mir morgen anschauen werde. Aber so viel kann ich schon sagen: Die Verfilmung ist wirklich gut. Eine der Hauptrollen wird von John Cleese gespielt, allerdings in (erheblich) jüngerer Ausführung, weshalb ich davon ausgehe, dass die Aufnahmen 20 oder gar 30 Jahre alt sind. Aber es lohnt sich wirklich, das anzuschauen. Sein Gesichtsausdruck ist teilweise so steif, dass man nie weiß, ob die Szene nicht im nächsten Moment in Monty Python-Humor umschlägt und er gleich eine ganz üble Grimasse zieht. Zuzutrauen wäre es ihm ja schon…

Seit dem 1. November gelten ja neue Regelungen im Bankenbereich, die – zumindest im Inland – nicht unbedingt für Freudensprünge sorgen dürften.

Allerdings gibt es für diejenigen OU-Studenten, die regelmäßige Überweisungen nach Großbritannien vornehmen, einige Änderungen, die positiv zu verzeichnen sind. Zum einen sind die deutschen Überweisungsfristen übernommen worden, d.h. bei Euro-Überweisungen muss das Geld 3 Tage später dem Empfängerkonto gutgeschrieben worden sein, bei Fremdwährungen allerdings erst nach 4 Tagen. Ab 2012 soll das ganze auf 2 Tage runtergeschraubt werden. Immerhin verringert das etwas die Ungewissheit, ob das Geld noch rechtzeitig eintrifft.

Daneben soll bald das europaweite Lastschriftverfahren, auch SEPA genannt, eingeführt werden. Damit wird es langfristig auch möglich sein, eine Lastschrift vom Girokonto auch aus dem Ausland aus auszuführen. Momentan belastet OUSBA bei Ratenzahlung ja die Kreditkarte, was – je nach den vereinbarten Konditionen – mit Kosten für Auslandszahlungen verbunden ist. SEPA-Lastschriftverfahren werden aber wie Inlandszahlungen behandelt werden, immerhin könnte das bedeuten, dass diese Kosten nicht mehr anfallen (es sei denn, die Banken überlegen sich dafür noch eine gesonderte Gebühr). Außerdem sollen die Kreditinstitute für Auslandsüberweisungen keine gesonderten Gebühren mehr berechnen. Allerdings frage ich mich derzeit, ob das wirklich so umgesetzt werden wird. Immerhin ist es ja jetzt schon so, dass eine EU-Überweisung nicht mehr kosten darf als eine Inlandsüberweisung. Meine Bank berechnet da jetzt schon keine Gebühren, aber die britische Bank dafür ca. 12€ (angeblich, weil es nicht um eine Euro-Überweisung handelt). Wäre natürlich schön, wenn das wegfallen würde.

Im Struktur- und Entwicklungsplan 2010 der FernUni Hagen, den mir Thomas freundlicherweise zugemailt hat, kündigt die FernUni einen Masterstudiengang Psychologie für das Wintersemester 2011/12 an. Zu den Inhalten sind noch keine weiteren Infos bekannt.

Ganz interessant fand ich in dem Zusammenhang, dass die FernUni Hagen den gleichzeitig mit Psychologie eingeführten BA Soziologie ab dem Sommersemester 2010 nicht mehr anbieten wird (Neueinschreibungen werden dann nicht mehr möglich sein). Insgesamt war die Resonanz wohl eher schlecht, und nun möchte man diesen Bereich mit Politik- und Verwaltungswissenschaften „verheiraten“. Bin mal gespannt, was dabei rauskommen wird.
Außerdem wird man den BA Bildungswissenschaften neu ausrichten und ihm ein klareres erziehungswissenschaftliches Profil verleihen. Auch da bin ich gespannt, weil dieser Studiengang damals in die engere Auswahl kam, als ich mich für ein Fernstudium entschieden habe. Allerdings war er in der damaligen Form nur teilweise interessant, weshalb die Wahl auf Psychologie und die OU fiel.